El consorcio del proyecto ACCESS realizó el 1er taller de formación “Educación Inclusiva: Contexto y Antecedentes”, los días 20, 21 y 22 de julio del 2020. Esta iniciativa,  fue llevada a cabo  con el objetivo  de proporcionar una visión general de la educación inclusiva en las instituciones de educación superior, así como dar a conocer diferentes herramientas y mecanismos para la puesta en marcha de Servicios de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad en las distintas universidades que forman parte del proyecto.

En este encuentro virtual se dieron cita, representantes de Instituciones de Educación Superior y ministerios de educación superior, procedentes de los tres (3) países socios: Cuba, República Dominicana y Costa Rica.

La Universidad de Alicante en España  y la  Universidad de Macedonia  en Grecia,  tuvieron a su cargo el programa académico de este taller, abordando puntos relevantes para el éxito de la inclusión educativa  a nivel internacional,  tales  como “Promover el acceso de los estudiantes con discapacidades al plan de estudios general: principios claves, requisitos y desafíos importantes”; “Funcionamiento del programa Servicio de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad” y   “Tecnologías de apoyo para estudiantes con discapacidad para aprovechamiento de sus estudios”.

Como resultado de este taller, los participantes alcanzaron un nivel de entendimiento más profundo y detallado sobre  la situación actual de la discapacidad y de las políticas de educación inclusiva; detectaron las necesidades de recursos humanos y  organizativos;  así como,   reconocieron el papel fundamental del acceso a los planes de estudio para la aplicación de la inclusión a nivel nacional e internacional.